跨越山海，共赴融合——江西、西藏教师齐聚佑学网聆听“融合教育”专题学习

一场跨越地域的教育交流活动在云端拉开帷幕。来自江西、西藏两地的百余名一线教师齐聚佑学网平台，共同聆听由特殊教育专家主讲的“融合教育”专题课程。这是佑帕网络旗下教师专业发展平台佑学网推出的系列公益活动之一，旨在推动优质教育资源跨区域共享，助力中西部地区教师专业成长。

融合教育，是指将特殊需要学生纳入普通班级，与普通学生共同学习、共同成长的教育理念与实践。党的二十大报告明确提出“特殊教育普惠发展”，而融合教育正是落实这一目标的重要路径。相较于特殊教育学校，融合教育对普通教师的专业能力提出了更高要求：如何识别特殊需要学生？如何调整教学设计？如何开展个别化支持？许多一线教师坦言，面对随班就读的特殊儿童常常感到“心有余而力不足”。

两地在融合教育推进中有着相似的现实挑战。江西许多县域学校资源教师配备不足，普通教师缺乏系统培训；西藏高海拔地区专业支持更是稀缺，随班就读工作常常只能“摸着石头过河”。正是这种困境，让此次云端聚学分外珍贵。

活动中，佑学网特邀从事特殊教育研究与培训工作十余年的专家团队，从融合教育的政策沿革、障碍类型识别、课堂差异化教学策略、家校沟通技巧等方面进行系统讲解，并通过真实课堂案例进行实操分析。

“过去面对听障学生的课堂参与，我只会反复写在黑板上，不知道可以搭配图片和手势提示。”江西赣州的一位小学语文教师在互动留言中说，“今天才知道，通过视觉化板书和学习任务分层，就能帮助孩子跟上课程。”另一位西藏日喀则的老师则在评论区表示：“我们那边医疗评估稀缺，很难拿到专业的诊断报告。老师也推荐了一些免费问卷，我们能自己看个门道。感觉这件事有希望了。”

为确保培训效果持续化，佑学网还通过课程回放、配套学习资料、问答社群等形式提供后续跟进支持，参与教师可在培训后提交教学设计案例，由专家团队逐一点评反馈。佑帕网络相关负责人表示：“每个孩子都应该享有公平优质的教育。我们将持续把融合教育的专业课程送到教育资源最薄弱的地方，送到最需要它们的老师面前，而课程的全面免费，是我们践行教育普惠义不容辞的最根本举措。”

此次学习活动是共富路上的一次生动交汇，也为教育均衡发展和教育公平的早日实现提供了可借鉴的新范式。